La réforme de l’évaluation (2017) a introduit plusieurs modifications dans les modalités d’évaluation des professeurs.

• un accompagnement continu des personnels tout au long de leur parcours professionnel, visant à soutenir leur développement et leur progression.
• des rendez-vous de carrière, qui constituent des moments privilégiés pour analyser une période professionnelle spécifique et envisager des perspectives d’évolution.

Dans le cadre du parcours professionnel, chaque évaluation offre l’opportunité au ou à la professeure d’effectuer une analyse réflexive et contextualisée de ses activités et de sa pratique, en identifiant les évolutions majeures de son parcours. Cette démarche peut s’appuyer sur le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, afin d’assurer une évaluation précise et cohérente.

Les évaluations professionnelles en arts plastiques suivent une procédure en trois étapes :

• Une communication préalable avec le ou la cheffe d’établissement, permettant de préparer la rencontre ;
• L’envoi d’un courrier au ou à la professeure, précisant les attentes de l’institution ;
• Les échanges d’informations entre le ou la professeure et les évaluateurs, tels que l’inspecteur ou les chargés de mission.

Pour préparer la visite, le ou la professeure peut également transmettre à l’évaluateur, en amont, tout document témoignant de ses engagements professionnels, comme une fiche de projets ou un dossier, afin de mieux illustrer ses démarches et ses réalisations.