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Dans les établissements proposant des classes CHAAP, ainsi que des options et spécialités Arts plastiques, les élèves peuvent construire un parcours cohérent et structuré, favorisant une orientation affirmée vers les arts plastiques jusqu'aux études supérieures. Cette rubrique apporte les (…)
BUCHETON Dominique et SOULE Yves, « Les gestes professionnels et le jeu des postures de l’enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées », Revue Education & Didactique, 2009.
CHEVALLARD Yves, La transposition didactique, Grenoble, La Pensée Sauvage, 1991.
CONNAC, Sylvain, Coopération et différenciation Entre dynamiques collectives et besoins des élèves. Chronique sociale, 2024.
MÉRIEU Philippe, Apprendre… oui, mais comment ? Paris, ESF, 1987.
PERRENOUD Philippe, L’évaluation des élèves. De la fabrication de l’excellence à la régulation des apprentissages, Bruxelles, De Boeck, 1998.
