Une étape dans le développement professionnel
Le concours de l’agrégation interne et CAERPA s’inscrit dans le parcours professionnel des enseignants, permettant une voie de progression dans l’enseignement secondaire. Ce concours, destiné aux enseignants déjà titulaires, a pour objectif de reconnaitre et de valoriser l’expérience professionnelle acquise, tout en favorisant l’approfondissement des compétences didactiques et pédagogiques. La réussite à ce concours permet une reconnaissance institutionnelle, offrant des perspectives d’avancement, telles qu’une augmentation de rémunération et un accès prioritaire à certains postes.

Modalités des épreuves et calendrier des inscriptions
Le concours comprend deux épreuves écrites à l’admissibilité, et deux épreuves orales à l’admission, dont une composée d’une épreuve de pratique suivi d’un exposé et entretien.
Les inscriptions aux concours se déroulent à l’automne. Les candidatures sont enregistrées sur la plateforme Cyclades.

Compréhension des attentes
Les rapports de jurydétaillent les attentes spécifiques et offrent des indications sur les compétences valorisées, tant dans la maitrise des connaissances disciplinaires, interdisciplinaires et transversales que dans la capacité à articuler une réflexion pédagogique.

Formation académique
La préparation au concours de l’agrégation interne et CAERPA, dont l’inscription d’effectue sur la plateforme de l’EAFC de Normandie, est soumise à validation du chef d’établissement ou du directeur de l’institution. Elle se déroule en distanciel, à partir de septembre jusqu’aux épreuves d’admission. Tout au long de cette période, un programme de formation est mis en place pour aider les stagiaires à se préparer efficacement. Une visio d’information et de présentation de la formation a lieu tous les ans en juin.

Les sessions de préparation se déroulent en visioconférence, pour une meilleure accessibilité de tous les participants. Les séances ont lieu le mercredi après-midi de 14h à 17h, avec un rythme que peut varier en fonction des périodes, allant de deux rendez-vous mensuels à un rendez-vous hebdomadaire. Ces rencontres, assurées par des professeurs de lycée ou les inspecteurs disciplinaires, sont l’occasion d’approfondir la méthodologie des épreuves écrites et orales, et d’affiner les compétences didactiques et pédagogiques. Des sujets blancs, faisant l’objet d’une correction individualisée, permettent de se familiariser avec le format de l’épreuve, de mesurer ses progrès, et d’identifier les points à travailler.

Planning de formation admissibilité session 2025-2026