Articles de cet auteur (11)

• Plans types

  Plans types Plan type vide "La superficie et le volume : dans tous les cas, cet enseignement nécessite davantage un atelier qu’une salle de classe banalisée. La superficie d’une salle spécialisée doit permettre à trente élèves (au moins) de travailler et de circuler sans se gêner et selon des rythmes individualisés. La hauteur sous plafond est idéalement de trois mètres pour une partie de la salle. Ceci doit permettre de suspendre en différents points des travaux de grandes dimensions ou en volume. Cette partie est spécifiquement équipée de panneaux permettant de fixer des supports sur le mur et de systèmes d’accrochage pour des travaux en volume." Plan type aménagé "La réserve : Une réserve aménagée attenante à la salle d’arts plastiques, directement accessible, est indispensable. Cette réserve est accessible par une large porte permettant le transport de productions (…)
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• Organigramme de fonctionnement

  Organigramme de fonctionnement Sur ces organigrammes de fonctionnement vous retrouvez les usages de la salle d’arts plastiques au travers une liste de verbe d’actions. Y apparaît également les flux de circulations, à l’intérieur, à l’extérieur, vers et depuis la salle. Ces organigrammes permettent d’identifier avec précision les rôles et usages de chaque zones et ainsi de mettre en évidence les redondances et / ou manques.
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• La classe flexible de Fanny D-S, Collège Saint Adjutor, 27

  La salle flexible La classe flexible est un environnement de travail dans lequel les enfants peuvent s’asseoir de différents façons selon leur développement postural et/ou leur besoin moteur et sensoriel du moment. La disposition des tables, des sièges peut être modifiée selon des besoins individuels ou collectif : travail en binôme, travail de groupe, travail individuel, besoin de mouvement, d’être isolé... Généralement, on privilégie les meubles à roulettes.
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• Aménagements possibles

  Aménagements possiblesUn espace dégagé Un espace en "O Un espace de trois îlots en frontal Un espace de trois îlots en profondeur Un espace "atelier"
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• La classe coupée en deux de Gabrielle S. - Collège Goerge Braque, 76

  La salle coupée en deux Ma salle est séparée en deux : l’espace de cours et de fabrication globale et les ateliers techniques. En théorie les élèves quand ils le souhaitent peuvent de façon autonome investir les ateliers techniques. Les lavabos sont dans le couloir et j’ai une réserve. J’ai des murs et des vitrines d’expo. En cours parfois je déplace un des ateliers techniques pour une découverte d’ensemble. Je les ai installés par bloc de 6 en moyenne ce qui me permet de mettre des lots de matériel par bloc. (ex : 5 boites de pastel) j’ai des chariots de cantine sur roulette pour déposer les peintures a sécher. J’ai récupéré des blouses de cantinière et des petits seaux de crème fraîche pour transporter éponges et matériel à rincer. Les élèves vont 6 par 6 nettoyer leur matériel de peinture.
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