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	<title>Arts Plastiques / Acad&#233;mie de Normandie</title>
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		<title>Arts Plastiques / Acad&#233;mie de Normandie</title>
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		<title>ARTICLE 05 [ NIV 1-2-3 ] SCANNER un corps ou un objet r&#233;el en 3D &#224; 360&#176; pour visualiser le r&#233;sultat en R&#233;alit&#233; Augment&#233;e ou en R&#233;alit&#233; Virtuelle</title>
		<link>https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?ARTICLE-05-NIV-1-2-3-SCANNER-un-corps-ou-un-objet-reel-en-3D-a-360o-pour</link>
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		<dc:date>2023-01-08T18:24:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean Noel</dc:creator>


		<dc:subject>Espace</dc:subject>
		<dc:subject>Geste</dc:subject>
		<dc:subject>Corps</dc:subject>
		<dc:subject>Lyc&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Cycle 4</dc:subject>
		<dc:subject>Num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>Virtuel</dc:subject>
		<dc:subject>RV</dc:subject>
		<dc:subject>Tutoriel</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;alit&#233; augment&#233;e</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Utiliser SCANIVERSE pour num&#233;riser un objet (travail d'&#233;l&#232;ve) ou un corps humain&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?-Realite-virtuelle-" rel="directory"&gt;R&#233;alit&#233; virtuelle&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Espace-+" rel="tag"&gt;Espace&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Geste-+" rel="tag"&gt;Geste&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Corps-+" rel="tag"&gt;Corps&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Lycee-+" rel="tag"&gt;Lyc&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Cycle-4-+" rel="tag"&gt;Cycle 4&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Numerique-+" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Virtuel-+" rel="tag"&gt;Virtuel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-mot36-+" rel="tag"&gt;RV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Tutoriel-+" rel="tag"&gt;Tutoriel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Realite-augmentee-59-+" rel="tag"&gt;R&#233;alit&#233; augment&#233;e&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH98/arton177-c5c00.jpg?1779704868' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='98' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h1&gt;&lt;strong&gt;Pourquoi lirais-je cet article ? Quelles sont les usages p&#233;dagogiques propos&#233;s ?&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&lt;br&gt;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt; [ NIV 1-2-3 ] En arts plastiques, avec le casque META QUEST 2, les cr&#233;ateurs ou les utilisateurs qui chercheront &#224; savoir comment importer un objet 3D r&#233;el dans le casque auront ici une r&#233;ponse. Cet article vous proposera de le visualiser seul ou de l'inclure dans un environnement sp&#233;cifique (in situ ou non). Par la m&#234;me occasion, nous verrons qu'il sera possible de transposer cette num&#233;risation dans un espace r&#233;el en r&#233;alit&#233; augment&#233;e. Avec tous ces usages possibles, la notion d'hybridation est mise en exergue. P&#233;dagogiquement, avec leur enseignant, les &#233;l&#232;ves qui exp&#233;rimentent (en situation de projet) d&#232;s la troisi&#232;me ou en lyc&#233;e, pourront &#234;tre amen&#233;s &#224; questionner ces relations. Tr&#232;s concr&#232;tement, on peut aussi envisager une monstration (interactive ou non) de travaux d'&#233;l&#232;ves en volume pour les restituer en dehors de la classe et de l'&#233;tablissement (y compris pour l'oral du BAC). &lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
[ NIV 2 ] Ce qui suit n'est pas abord&#233; dans cet article mais apr&#232;s vos premi&#232;res tentatives de num&#233;risation et quelques erreurs plus tard, vous comprendrez par vous-m&#234;me qu'une autre piste p&#233;dagogique pourrait vous amener &#224; &#034;d&#233;tourner&#034; l'usage du scanner 3D pour vous &#233;carter de l'hyperr&#233;alisme attendu. Autrement dit : vous pourriez scanner un environnement, une personne ou un objet en visant intentionnellement l'&#233;cart, pour l'envisager non pas comme une erreur technique mais comme une expression, une sensibilit&#233; ou comme une pratique artistique particuli&#232;re o&#249; le hasard et le BUG auraient leur place. En y r&#233;fl&#233;chissant, cet outil ne permettrait-il pas de revisiter le cubisme &#224; l'&#232;re du num&#233;rique ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/h3&gt;&lt;H3&gt;&lt;strong&gt; NB &gt; Si vous voulez inclure cette cr&#233;ation dans une galerie d'art virtuelle, c'est possible, mais comme cela n&#233;cessite des comp&#233;tences techniques importantes et des manipulations num&#233;riques complexes [ NIV 4 ], nous traiterons cela dans un article d&#233;di&#233;, ult&#233;rieurement. ]&lt;/strong&gt;&lt;/H3&gt;
&lt;p&gt;Pour toute question &#233;ventuelle, nous vous informons qu'il est r&#233;dig&#233; par :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;pierrick.brissier@ac-normandie.fr&lt;/strong&gt; [Enseignant dans un &#233;tablissement scolaire class&#233; REP dans l'ORNE / Interlocuteur Acad&#233;mique de Caen pour le Num&#233;rique de 2002 &#224; 2022 / Formateur / Webmestre / et dor&#233;navant membre du p&#244;le de comp&#233;tence num&#233;rique acad&#233;mique de Normandie]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;jean.noel@ac-normandie.fr&lt;/strong&gt; [Enseignant dans deux &#233;tablissements scolaires dans le CALVADOS / RRUPN / Intervenant technique durant les formations num&#233;riques sp&#233;cifiquement d&#233;di&#233;es &#224; la RV / Webmestre]&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr&gt;
&lt;h1&gt;A / SCANIVERSE (pour iOS) c'est quoi ?&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;
&lt;h2&gt;C'est une application qui permet de num&#233;riser bon nombre d'objets, de personnes, d'environnements r&#233;els. Autrement dit : c'est un SCANNER 3D !&lt;/H2&gt;
&lt;div class='spip_document_1615 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/IMG/jpg/4fddac88-5531-41e0-8ba7-9a2118cfaadb.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH345/4fddac88-5531-41e0-8ba7-9a2118cfaadb-dc45e.jpg?1779704869' width='500' height='345' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt; Mat&#233;riel compatible avec cette application exclusive &#224; APPLE (iOS)&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;cision : nul besoin d'avoir un LIDAR embarqu&#233; !!!&lt;br class='autobr' /&gt;
iPhones depuis 2018 ou plus r&#233;cents :&lt;br class='autobr' /&gt;
iPhone 14 / 14 Plus / 14 Pro / 14 Pro Max&lt;br class='autobr' /&gt;
iPhone 13 / 13 Mini / 13 Pro / 13 Pro Max&lt;br class='autobr' /&gt;
iPhone 12 / 12 Mini / 12 Pro / 12 Pro Max&lt;br class='autobr' /&gt;
iPhone 11 / 11 Pro / 11 Pro Max&lt;br class='autobr' /&gt;
iPhone XR / XS / XS Max&lt;br class='autobr' /&gt;
iPhone SE (2&#232; et 3&#232; g&#233;n&#233;ration)&lt;br class='autobr' /&gt;
Tous les iPads avec un processeur A12 ou plus r&#233;cents :&lt;br class='autobr' /&gt;
iPad (8&#232; g&#233;n&#233;ration ou plus r&#233;cente)&lt;br class='autobr' /&gt;
iPad Air (4&#232; g&#233;n&#233;ration ou plus r&#233;cente)&lt;br class='autobr' /&gt;
iPad Mini (5&#232; g&#233;n&#233;ration ou plus r&#233;cente)&lt;br class='autobr' /&gt;
iPad Pro 12.9&#034; (3&#232; g&#233;n&#233;ration ou plus r&#233;cente)&lt;br class='autobr' /&gt;
iPad Pro 11&#034; (Toutes g&#233;n&#233;rations)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;hr&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;PIERRICK&lt;/strong&gt; &gt; &#034;&lt;i&gt;SCANIVERSE est une application incroyable qui permet de num&#233;riser efficacement un objet ou un corps existant afin de le faire r&#233;appara&#238;tre dans le r&#233;el en r&#233;alit&#233; augment&#233;e (avec un export USDZ) ou dans le casque au sein d'un espace virtuel (via &gt; SKETCHFAB) ! Et si vous souhaitez cr&#233;er une galerie d'art ou un environnement particulier avec BLENDER / SPOKE ou UNITY, l'export de fichier 3D (en OBJ ou GLB par exemple) s'av&#232;rera un atout suppl&#233;mentaire pour r&#233;injecter cette mod&#233;lisation dedans. L'application vous permettra &#233;galement d'exporter le r&#233;sultat sous la forme d'une vid&#233;o avec de tr&#232;s nombreuses options de rotations. SCANIVERSE est une application que l'on installe dans son smartphone ou sa tablette mais elle est exclusive &#224; APPLE. Il existe au moins une autre application alternative disponible pour ANDROID que nous aborderons &#233;galement tout en bas de cette page.&lt;/i&gt;&#034;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;JEAN&lt;/strong&gt; &gt; &#034;&lt;i&gt;SCANIVERSE fait partie de ces nombreuses apps sur iOS permettant de scanner en 3D gr&#226;ce &#224; la &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Photogramm%C3%A9trie&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;photogramm&#233;trie&lt;/a&gt;. Au del&#224; du fait d'&#234;tre gratuite, elle pr&#233;sente l'avantage de tout faire en local. Dautres applications comme TRNIO, fonctionnent de la m&#234;me fa&#231;on, mais vont envoyer toutes les donn&#233;s dans des serveurs distants qui les traiteront pour r&#233;aliser le mod&#232;le 3D. SCANIVERSE, lui, fait tout sur votre tablette ou smartphone. L&#224; o&#249; TRNIO peut prendre 15 minutes pour vous donner un r&#233;sultat apr&#232;s la phase de scan, SCANIVERSE, lui, vous donnera un r&#233;sultat en 3 ou 4 minutes pour les plus longs. Il permet &#233;galement d'&#233;diter votre mod&#232;le 3D en le recadrant et le redressant. Cerise sur le g&#226;teau, SCANIVERSE propose de multiples formats d'exportation, l&#224; encore, gratuitement, tandis que les autres apps proposent souvent ce genre de choses dans leur partie payante. L'app est pr&#233;cise, voire tr&#232;s pr&#233;cise ; ce qui vous demandera un petit entrainement afin d'effectuer des scans d'une grande qualit&#233;. La technologie photogramm&#233;trique ne permet pas de scanner les mat&#233;riaux transparents ou translucides correctement, les surfaces unies et/ou brillantes sont &#233;galement mal capt&#233;es. Plus votre sujet est textur&#233; et mat, plus votre scan sera efficace. Les petits objets seront &#233;galement une difficult&#233;. Un objet de 10 cm minimum vous assurera un r&#233;sultat avec un minimum de qualit&#233;. C'est la seule app que j'utilise maintenant pour scanner des travaux d'&#233;l&#232;ves, des figurines, ou m&#234;me des lieux ! Son seul vrai d&#233;faut est que cette app n'est disponible que sur les machines iOS.&lt;/i&gt;&#034;
&lt;/hr&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;
&lt;H1&gt;B / [ NIV 3 ] Pourquoi et comment utiliser SCANIVERSE ?&lt;/H1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;&lt;h3&gt;Gr&#226;ce &#224; cette application, nous avons la possibilit&#233; de num&#233;riser des objets de petites ou de grandes dimensions, des personnes existantes, ou bien encore des environnements r&#233;els plus cons&#233;quents tels que des parois, des b&#226;timents, une rue... Ici, nous avons fait le choix de num&#233;riser notre coll&#232;gue d'arts plastiques pr&#233;sente &#224; la formation.&lt;/H3&gt;&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;H2&gt;Voyons comment y parvenir :&lt;/H2&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&#034;center&#034;&gt; &lt;iframe src=&#034;https://pod.ac-normandie.fr/video/44000-01-processus-de-numerisation-3d-modele-tran-scan-3d-avec-lapplication-scaniverse/?is_iframe=true&#034; width=&#034;640&#034; height=&#034;360&#034; style=&#034;padding: 0; margin: 0; border:0&#034; allowfullscreen &gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br&gt; &lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;p&gt;&lt;h2&gt; Et maintenant, voici le r&#233;sultat issu de cette NUM&#201;RISATION 3D : &lt;/H3&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt; &lt;iframe src=&#034;https://pod.ac-normandie.fr/video/44001-02-resultat-de-numerisation-3d-modele-3d-tran-avec-lapplication-scaniverse/?is_iframe=true&#034; width=&#034;640&#034; height=&#034;360&#034; style=&#034;padding: 0; margin: 0; border:0&#034; allowfullscreen &gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;
&lt;H1&gt;C / [ NIV 3 ] Observons le r&#233;sultat obtenu une fois UPLOAD&#201; (= transf&#233;r&#233;) vers SKETCHFAB : &lt;/H1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;
&lt;p&gt;Ce processus (d'upload = transfert) fut expliqu&#233; dans l'article sp&#233;cifiquement d&#233;di&#233; &#224; SKETCHFAB.&lt;/p&gt;
&lt;H3&gt;NB : Lorsque le fichier issu de SCANIVERSE est export&#233; vers SKETCHFAB, il subit une compression c'est &#224; dire une diminution des polygones qui constituent le volume num&#233;ris&#233;. Par voie de cons&#233;quence, la r&#233;solution ou la qualit&#233; finale du volume visible est quelque peu amoindrie. Mais en zoomant, on s'aper&#231;oit que cela demeure toutefois vraiment tr&#232;s satisfaisant. Le plus important &#233;tant d'avoir une excellente gestuelle qui enveloppera le volume &#224; num&#233;riser. Plus la num&#233;risation 3D sera propre et r&#233;ussie avec SCANIVERSE, plus le r&#233;sultat sur SKETCHFAB sera optimal.&lt;/H3&gt;&lt;div align=&#034;center&#034; class=&#034;sketchfab-embed-wrapper&#034;&gt; &lt;iframe title=&#034;Scaniverse - 3D Tran Phoummasak&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen mozallowfullscreen=&#034;true&#034; webkitallowfullscreen=&#034;true&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; xr-spatial-tracking&#034; xr-spatial-tracking execution-while-out-of-viewport execution-while-not-rendered web-share width=&#034;640&#034; height=&#034;480&#034; src=&#034;https://sketchfab.com/models/c44d3117d9794094baba7719e739eee8/embed&#034;&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;p style=&#034;font-size: 13px; font-weight: normal; margin: 5px; color: #4A4A4A;&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://sketchfab.com/3d-models/scaniverse-3d-tran-phoummasak-c44d3117d9794094baba7719e739eee8?utm_medium=embed&amp;utm_campaign=share-popup&amp;utm_content=c44d3117d9794094baba7719e739eee8&#034; target=&#034;_blank&#034; style=&#034;font-weight: bold; color: #1CAAD9;&#034;&gt; Scaniverse - 3D Tran Phoummasak &lt;/a&gt; by &lt;a href=&#034;https://sketchfab.com/Heefergant61?utm_medium=embed&amp;utm_campaign=share-popup&amp;utm_content=c44d3117d9794094baba7719e739eee8&#034; target=&#034;_blank&#034; style=&#034;font-weight: bold; color: #1CAAD9;&#034;&gt; Heefergant61 &lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;https://sketchfab.com?utm_medium=embed&amp;utm_campaign=share-popup&amp;utm_content=c44d3117d9794094baba7719e739eee8&#034; target=&#034;_blank&#034; style=&#034;font-weight: bold; color: #1CAAD9;&#034;&gt;Sketchfab&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;&lt;div align=&#034;center&#034; class=&#034;sketchfab-embed-wrapper&#034;&gt; &lt;iframe title=&#034;Pierrick BRISSIER&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen mozallowfullscreen=&#034;true&#034; webkitallowfullscreen=&#034;true&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; xr-spatial-tracking&#034; xr-spatial-tracking execution-while-out-of-viewport execution-while-not-rendered web-share width=&#034;640&#034; height=&#034;480&#034; src=&#034;https://sketchfab.com/models/e175e398cf48483187571851880a5dc7/embed&#034;&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;p style=&#034;font-size: 13px; font-weight: normal; margin: 5px; color: #4A4A4A;&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://sketchfab.com/3d-models/pierrick-brissier-e175e398cf48483187571851880a5dc7?utm_medium=embed&amp;utm_campaign=share-popup&amp;utm_content=e175e398cf48483187571851880a5dc7&#034; target=&#034;_blank&#034; style=&#034;font-weight: bold; color: #1CAAD9;&#034;&gt; Pierrick BRISSIER &lt;/a&gt; by &lt;a href=&#034;https://sketchfab.com/Brissier.P?utm_medium=embed&amp;utm_campaign=share-popup&amp;utm_content=e175e398cf48483187571851880a5dc7&#034; target=&#034;_blank&#034; style=&#034;font-weight: bold; color: #1CAAD9;&#034;&gt; Brissier.P &lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;https://sketchfab.com?utm_medium=embed&amp;utm_campaign=share-popup&amp;utm_content=e175e398cf48483187571851880a5dc7&#034; target=&#034;_blank&#034; style=&#034;font-weight: bold; color: #1CAAD9;&#034;&gt;Sketchfab&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_1618 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/IMG/jpg/9951ca1c-0c53-41a7-9dcc-f79cc06fa9ca.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH123/9951ca1c-0c53-41a7-9dcc-f79cc06fa9ca-e87a5.jpg?1779704869' width='500' height='123' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;En cliquant sur l'affichage du &#034;model inspector&#034;dans la partie inf&#233;rieure droite de SKETCHFAB, on pourra observer les polygones.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1617 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/IMG/jpg/dbe030de-714a-4aa2-99a8-5cced87653f6.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH361/dbe030de-714a-4aa2-99a8-5cced87653f6-bef7a.jpg?1779704869' width='500' height='361' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1616 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/IMG/jpg/002dd9f5-767a-4d78-a3cd-61fa8043d008.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH358/002dd9f5-767a-4d78-a3cd-61fa8043d008-54ace.jpg?1779704869' width='500' height='358' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;Sachez qu'il est possible de modifier la texture de l'objet num&#233;ris&#233; pour lui donner une apparence semblable &#224; de l'aluminium.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;
&lt;H1&gt;D / [ NIV 3 ] voici les TUTORIELS OFFICIELS du d&#233;veloppeur de SCANIVERSE&lt;/H1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/ELXLFMjLOx8&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;a href=&#034;https://scaniverse.com/&#034;&gt;https://scaniverse.com&lt;/a&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qx6iD8Mj-bw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;
&lt;H1&gt;E / [ NIV 2 ] POURQUOI et COMMENT REGARDER en RV (une num&#233;risation SCANIVERSE export&#233;e dans SKETCHFAB) ?&lt;/H1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;/hr&gt;&lt;H3&gt;Pour retrouver la tridimensionnalit&#233; d'un objet num&#233;ris&#233; lorsqu'il est ins&#233;r&#233; dans le r&#233;el en r&#233;alit&#233; augment&#233;e, le spectateur tournera autour. Mais l'&#233;cran de visionnage (smartphone ou tablette) est en 2D. Utiliser un casque de R&#233;alit&#233; Virtuelle vous permettra donc de voir l'objet 3D en 3D !&lt;/H3&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1619 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/IMG/jpg/1398e3a0-9b35-407c-bdc4-db90026ad49a.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH667/1398e3a0-9b35-407c-bdc4-db90026ad49a-7714d.jpg?1779704869' width='500' height='667' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div style=&#034;padding:75% 0 0 0;position:relative;&#034;&gt;&lt;iframe src=&#034;https://player.vimeo.com/video/790429615?h=75b8558376&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; picture-in-picture&#034; allowfullscreen style=&#034;position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;&#034; title=&#034;4C4D9C43-B4DB-4CAE-ADD8-FC8D08D42842.mp4&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;script src=&#034;https://player.vimeo.com/api/player.js&#034;&gt;&lt;/script&gt;
&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir num&#233;ris&#233; le corps de Tran PHOUMMASAK avec SCANIVERSE, le mod&#232;le 3D fut export&#233; dans SKETCHFAB. En utilisant le Meta Quest2 (casque oculus de RV - R&#233;alit&#233; Virtuelle), il est &#224; pr&#233;sent possible de chercher et de retrouver le fichier 3D avec BROWSER (l'application servant de navigateur web dans le casque) sur le site internet de SKETCHFAB. Attendre le chargement complet du fichier au sein de la page puis cliquer pr&#233;cis&#233;ment sur l'ic&#244;ne des lunettes en bas &#224; droite&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt; &gt; View in VR &lt; &lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;
&lt;h3&gt;Le spectateur verra en 3D le mod&#232;le 3D pr&#233;alablement num&#233;ris&#233;.&lt;/h3&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;
&lt;h3&gt;Le spectateur a la possibilit&#233; de se d&#233;placer dans cet espace virtuel, tout autour du mod&#232;le.&lt;/h3&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;
&lt;h3&gt;Le spectateur a la possibilit&#233; de modifier l'&#233;chelle du mod&#232;le (augmenter/r&#233;duire).&lt;/h3&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;
&lt;h3&gt;Le spectateur a la possibilit&#233; de transporter ce fichier SKETCHFAB dans un autre espace interactif et communautaire. Par exemple en lien ici : &lt;a href=&#034;https://hubs.mozilla.com/&#034; target=&#034;blank&#034;&gt; HUBS MOZILLA.&lt;/a&gt; Espace dans lequel il sera possible de faire appara&#238;tre par exemple une galerie d'art pr&#233;alablement cr&#233;&#233;e par vos soins avec ce logiciel en ligne disponible avec ce lien : &lt;a href=&#034;https://hubs.mozilla.com/spoke/&#034; target=&#034;blank&#034;&gt; SPOKE &lt;/a&gt; ( Un article [ NIV 4 ] abordera ce sujet ult&#233;rieurement ).&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr&gt;
&lt;h1&gt;F / [ NIV 1 ] POURQUOI et COMMENT REGARDER en RA (une num&#233;risation SCANIVERSE export&#233;e dans SKETCHFAB) ?&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h3&gt;P&#201;DAGOGIQUEMENT : faire appara&#238;tre un mod&#232;le 3D personnel dans un couloir, sur un support ou dans un lieu sp&#233;cifiquement choisi peut s'av&#233;rer int&#233;ressant en arts plastiques. On peut interagir avec l'&#339;uvre. On peut questionner la notion d'&#233;chelle. On peut penser et cr&#233;er une &#339;uvre in situ pour projeter son installation future et sans d&#233;t&#233;riorer le lieu. Mais en RA (= R&#201;ALIT&#201; AUGMENT&#201;E) on peut &#233;galement questionner la notion d'hybridation (R&#233;alit&#233; num&#233;rique et r&#233;alit&#233; physique).&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;La r&#233;alit&#233; augment&#233;e permet au spectateur de voir le mod&#232;le 3D &#224; 360&#176;, en tournant physiquement autour. &lt;/H3&gt; &lt;p&gt;Rappelez-vous cette &#339;uvre interactive intitul&#233;e :&lt;/p&gt;
&lt;a target=&#034;blank&#034; href=&#034;https://www.jeffreyshawcompendium.com/wp-content/uploads/2018/03/2004_Cinemas-Du-Futur.EXT_.FRENCH.pdf&#034;&gt;&lt;h2&gt; Le veau d'or de Jeffrey SHAW &lt;/h2&gt;&lt;/a&gt;
&lt;p&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Avec son smartphone, il est dor&#233;navant possible d'obtenir ce r&#233;sultat en utilisant l'application SKETCHFAB. Avec deux doigts pos&#233;s sur l'&#233;cran, le mod&#232;le qui appara&#238;t en r&#233;alit&#233; augment&#233;e (dans le lieu choisi) peut &#234;tre redimensionn&#233; ou pivot&#233; afin de le faire co&#239;ncider avec une zone r&#233;elle sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;Cette vid&#233;o vous montrera comment faire avec un mod&#232;le personnel mais il est possible de choisir une &#339;uvre d'art num&#233;ris&#233;e qui provient d'une collection (sculpture du mus&#233;e du Louvre par exemple).&lt;/h3&gt;
&lt;br&gt;
&lt;div style=&#034;padding:65% 0 0 0;position:relative;&#034;&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://player.vimeo.com/video/791112737?h=71a7ee5c7f&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; picture-in-picture&#034; allowfullscreen style=&#034;position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;&#034; title=&#034;Sketchfab en RA.mov&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;script src=&#034;https://player.vimeo.com/api/player.js&#034;&gt;&lt;/script&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h1&gt;G / [ NIV 3 ] WIDAR (pour ANDROID mais &#233;galement disponible pour iOS)&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;MA&#203;L&lt;/strong&gt; &gt; &#034;&lt;i&gt; WIDAR est une application performante et capable de produire des r&#233;sultats assez bluffants. Contrairement aux autres, elle offre des outils de retouche efficaces apr&#232;s la prise de vue. Il est par exemple possible de gommer certaines parties du scan 3D. Il est &#233;galement possible de &#034;sculpter&#034; le r&#233;sultat gr&#226;ce &#224; des outils permettant de lisser, de creuser ou de gonfler certaines parties choisies du scan 3D. En revanche, on ne peut que regretter les nombreux bugs rencontr&#233;s, notamment au moment de la mod&#233;lisation o&#249; l'application demande a &#234;tre red&#233;marr&#233;e &#224; plusieurs reprises. &lt;/i&gt;&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class='spip_document_1622 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/IMG/jpg/889f8fd4-ef8b-436b-a792-1e14140813ba.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH367/889f8fd4-ef8b-436b-a792-1e14140813ba-24959.jpg?1779704870' width='500' height='367' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;
WIDAR est une application de cr&#233;ation de contenu 3D qui vous permet de num&#233;riser et d'&#233;diter des mod&#232;les 3D sur votre smartphone. Vous pouvez profiter de la cr&#233;ation de contenus 3D de haute qualit&#233;, visualiser directement sur l'appareil, jouer en RA et publier le contenu sur la communaut&#233; int&#233;gr&#233;e &#224; l'application. En outre, vous pouvez &#233;galement exporter du contenu 3D &#224; utiliser dans le jeu, l'effet VFX dans les films, l'architecture, la construction, AR, VR, l'impression 3D et NFT.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1663 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH136/9a84402d-c4f5-407b-8bb2-06443f914edc-19909.jpg?1779704870' width='500' height='136' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr&gt; &lt;/hr&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>ARTICLE 02 / [ NIV 1-2 ] D&#233;couverte et TUTORIELS : OPENBRUSH &amp; MULTIBRUSH</title>
		<link>https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?ARTICLE-02-NIV-1-2-Decouverte-et-TUTORIELS-OPENBRUSH-MULTIBRUSH</link>
		<guid isPermaLink="true">https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?ARTICLE-02-NIV-1-2-Decouverte-et-TUTORIELS-OPENBRUSH-MULTIBRUSH</guid>
		<dc:date>2022-09-28T21:15:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean Noel</dc:creator>


		<dc:subject>Lyc&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Cycle 4</dc:subject>
		<dc:subject>Num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>Virtuel</dc:subject>
		<dc:subject>RV</dc:subject>
		<dc:subject>VR</dc:subject>
		<dc:subject>Tutoriel</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;chelle </dc:subject>
		<dc:subject>Immersion</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Ce deuxi&#232;me article vous permettra de visionner plusieurs tutoriels concernant les utilisations basiques et avanc&#233;es d'OpenBrush et de Multibrush.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?-Realite-virtuelle-" rel="directory"&gt;R&#233;alit&#233; virtuelle&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Lycee-+" rel="tag"&gt;Lyc&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Cycle-4-+" rel="tag"&gt;Cycle 4&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Numerique-+" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Virtuel-+" rel="tag"&gt;Virtuel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-mot36-+" rel="tag"&gt;RV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-mot37-+" rel="tag"&gt;VR&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Tutoriel-+" rel="tag"&gt;Tutoriel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Echelle-+" rel="tag"&gt;&#201;chelle &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Immersion-+" rel="tag"&gt;Immersion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH81/arton100-d0ff9.png?1779696702' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='81' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Avec le casque META QUEST 2, nous utilisons prioritairement les logiciels OpenBrush et MultiBrush&lt;/strong&gt; qui sont, &#224; notre avis, incontournables dans l'utilisation de la r&#233;alit&#233; virtuelle immersive &lt;strong&gt;en arts plastiques&lt;/strong&gt;. &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ils permettent la cr&#233;ation d'&#339;uvres tridimensionnelles&lt;/strong&gt; en &#034;&lt;i&gt;dessinant ou en peignant&lt;/i&gt;&#034; &lt;strong&gt;dans l'espace&lt;/strong&gt; avec diff&#233;rents outils redimensionnables, plats, en volume, et/ou dynamiques. Ils sont nomm&#233;s &#034;Brushes&#034; car certaines caract&#233;ristiques font penser aux pinceaux. (A notre avis, pour tous ceux et celles qui ont d&#233;j&#224; exp&#233;riment&#233; la technique du Light painting, c'est &#233;galement assez proche).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OpenBrush et Multibrush sont les logiciels que l'on installe dans son casque qui n'est reli&#233; &#224; aucun fil car il est autonome et dispose d'une m&#233;moire interne.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La diff&#233;rence fondamentale entre ces deux logiciels est qu'OpenBrush est un logiciel mono-utilisateur, alors que MultiBrush est multi-utilisateurs &lt;/strong&gt;, donc cela permet la cr&#233;ation collaborative. Ce sont des versions diff&#233;rentes d'un m&#234;me logiciel source : TiltBrush. TiltBrush &#233;tait d&#233;velopp&#233; par Google qui a rendu son code public par la suite. Avec le temps, les deux logiciels se diff&#233;rencient de plus en plus. MultiBrush va proposer plus d'outils (brushes = brosses) alors qu'OpenBrush va proposer lui plus d'outils d'aide &#224; la cr&#233;ation et &#224; l'exportation de fichiers. Chaque version du logiciel a son &#233;quivalent en r&#233;alit&#233; virtuelle sur PC mais cela n&#233;cessitera alors un puissant ordinateur.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h1&gt;OPENBRUSH V2.0&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;div align=&#034;center&#034; width=&#034;80%&#034;&gt;&lt;iframe width=&#034;848&#034; height=&#034;477&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/vUWaFcoFpbU&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;PIERRICK&lt;/strong&gt; &gt; &#034;&lt;i&gt;OpenBrush est l'outil de cr&#233;ation graphique et pictural parfait, relativement simple &#224; prendre en main, il est dor&#233;navant tr&#232;s complet depuis sa derni&#232;re mise &#224; jour en V2.0. Que l'on soit novice ou exp&#233;riment&#233;, il saura gratuitement et pleinement satisfaire votre cr&#233;ativit&#233;. Actuellement, avec Multibrush, il n'y a pas mieux !&lt;/i&gt;&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;JEAN&lt;/strong&gt; &gt; &#034;&lt;i&gt;Quand on pense peinture et r&#233;alit&#233; virtuelle en m&#234;me temps, OpenBrush est l'outil id&#233;al. La prise en main est rapide et facile, pas plus de 3minutes pour commencer &#224; v&#233;ritablement peindre dans l'espace. Avec un peu de pratique on ma&#238;trisera facilement les outils plus avanc&#233;s.&lt;/i&gt;&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;FABIEN&lt;/strong&gt; (enseignant en lyc&#233;e) &gt; &#034;&lt;i&gt;OpenBrush permet une exp&#233;rience de dessin dans l'espace qu'aucun autre outil ne permet &#224; pr&#233;sent, puisqu'il s'agit de dessiner en cr&#233;ant des mouvements spontan&#233;s dans l'espace r&#233;el et d'inscrire la trace de ces gestes dans une simulation de cet espace r&#233;el. La trace spontan&#233;e du geste fait la force de cet outil dans une exp&#233;rience graphique. Le logiciel se situe &#224; mi chemin entre une pratique de dessin, de sculpture et de pratiques chor&#233;graphiques (danse...) : l'outil peut ais&#233;ment favoriser une exp&#233;rience interdisciplinaire. Les outils propos&#233;s simulent les outils r&#233;els, &#224; la mani&#232;re des logiciels de dessin d&#233;j&#224; connus (Krita). Un outil en particulier permet toutefois de &#034;construire&#034; des volumes dans l'espace. Il devient potentiellement possible d'aborder dans l'espace virtuel : le dessin et le volume. Personnellement, je pense que l'outil peut devenir vraiment int&#233;ressant quand il y a un aller retour avec les techniques traditionnelles pour bien en saisir les enjeux.&lt;/i&gt;&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;RONAN&lt;/strong&gt; (enseignant en lyc&#233;e) &gt; &#034;&lt;i&gt;OpenBrush comme MultiBrush sont des outils tr&#232;s efficaces pour r&#233;aliser un dessin ou une peinture immersive. Cela am&#232;ne potentiellement le praticien &#224; avoir une autre approche du point de vue physique en se situant &#224; l'int&#233;rieur de sa r&#233;alisation, ce qui modifie les conventions ou les habitudes. Il faut alors prendre en compte les espaces autour de son propre corps. On aborde ainsi quelque chose de l'ordre de la pratique sculpturale ou architecturale. Ces outils sont v&#233;ritablement multim&#233;dias.&lt;/i&gt;&#034;
&lt;br&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;POINTS POSITIFS +&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Libre et gratuit&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Pas de bug &lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Palette d'outils suffisante&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Exports de fichier en .glb simple&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Export simple vers Sketchfab&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;POINTS N&#201;GATIFS -&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; C'est en solo, pas de cr&#233;ation collaborative&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h1&gt;MULTIBRUSH &lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;PIERRICK&lt;/strong&gt; &gt; &#034;&lt;i&gt;[contrairement &#224; OpenBrush], ce qui est g&#233;nial avec MultiBrush c'est qu'il permet de cr&#233;er collaborativement, et &#224; distance. On peut donc maintenant envisager des projets inter-&#233;tablissements en temps r&#233;el (=synchrones) dont leurs auteurs (des &#233;l&#232;ves) seraient g&#233;ographiquement &#233;loign&#233;s.&lt;/i&gt;&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt; &lt;strong&gt;JEAN&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt; &gt; &#034;&lt;i&gt;L'int&#233;r&#234;t majeur de MultiBrush c'est &#171; Multi &#187;. Il offre donc la possibilit&#233; de se retrouver jusqu'&#224; 12 dans le m&#234;me espace de cr&#233;ation d&#233;pourvu de toute contrainte physique ou presque. Il a un autre petit plus, celui d'offrir une palette d'outils &#233;tendue (presque 2 fois plus qu'OpenBrush).&lt;/i&gt;&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;FABIEN&lt;/strong&gt; (enseignant en lyc&#233;e) &gt; &#034;&lt;i&gt;La particularit&#233; de Multibrush est de pouvoir faire intervenir plusieurs personnes sur un m&#234;me projet. Une exp&#233;rience collaborative peut alors &#234;tre mise en &#339;uvre avec toutes les possibilit&#233;s que la VR permet (relation espace r&#233;el/virtuel ; mises en miroir pour interagir r&#233;el/virtuel...). M&#234;me s'ils interagissent dans un m&#234;me espace virtuel, les collaborateurs peuvent se situer dans des espaces r&#233;els &#233;loign&#233;s, chacun avec son casque. On peut donc imaginer toutes sortes de dispositifs d'&#233;changes cr&#233;atifs &#224; distance, entre &#233;l&#232;ves par exemple...&lt;/i&gt;&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TEST&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;RONAN&lt;/strong&gt; (enseignant en lyc&#233;e) &gt; &#034;&lt;i&gt;OpenBrush comme MultiBrush sont des outils tr&#232;s efficaces pour r&#233;aliser un dessin ou une peinture immersive. Cela am&#232;ne potentiellement le praticien &#224; avoir une autre approche du point de vue physique en se situant &#224; l'int&#233;rieur de sa r&#233;alisation, ce qui modifie les conventions ou les habitudes. Il faut alors prendre en compte les espaces autour de son propre corps. On aborde ainsi quelque chose de l'ordre de la pratique sculpturale ou architecturale. Ces outils sont v&#233;ritablement multim&#233;dias.&lt;/i&gt;&#034;
&lt;br&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;POINTS POSITIFS +&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Jusqu'&#224; 12 utilisateurs simultan&#233;ment&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Palette d'outils &#233;tendue&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Exportation SketchFab simple&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Exportation en .glb mais aussi en .wrl et .stl pour une exploitation en impression 3D&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;POINTS N&#201;GATIFS -&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Payant 20&#8364;&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; En mode multi, pas de &#171; retour/undo &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Difficult&#233; pour exporter fid&#232;lement le travail en dehors de l'app elle-m&#234;me.&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; Les exportations dysfonctionnent si on utilise les brosses exp&#233;rimentales de MultiBrush&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;hr&gt;
&lt;h1&gt;TUTORIELS&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TUTORIEL de NIVEAU 1 et de NIVEAU 2 &gt; &lt;/strong&gt; Premiers pas... et un peu plus... &lt;strong&gt;OBJECTIF ? Ce tutoriel vous permettra de prendre facilement ces deux logiciels en main puis d'acqu&#233;rir un niveau de ma&#238;trise plus cons&#233;quent en fin de visionnage : &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&#034;padding:56.25% 0 0 0;position:relative;&#034;&gt;&lt;iframe src=&#034;https://player.vimeo.com/video/592765649?h=a8dae6a43c&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; picture-in-picture&#034; allowfullscreen style=&#034;position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;&#034; title=&#034;Multibrush&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TUTORIEL de NIVEAU 2 &gt; &lt;/strong&gt; Ensuite, savoir sauvegarder sa cr&#233;ation, c'est bien ; mais &#234;tre capable de la retrouver : c'est mieux ! &lt;strong&gt;OBJECTIF ?&lt;/strong&gt; Voici une petite astuce qui vous permettra de &lt;strong&gt;rep&#233;rer facilement le fichier choisi parmi toutes vos sauvegardes provenant du &#034;sketchbook&#034; (= carnet de travail) :&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&#034;padding:56.25% 0 0 0;position:relative;&#034;&gt;&lt;iframe src=&#034;https://player.vimeo.com/video/726488803?h=ae8625fd62&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; picture-in-picture&#034; allowfullscreen style=&#034;position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;&#034; title=&#034;Nomer son fichier Open-MultiBrush&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TUTORIEL de NIVEAU 2 &gt; &lt;/strong&gt; Une fois les logiciels pris en main, vous pouvez maintenant progresser... &lt;strong&gt;OBJECTIF ? &lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Apprendre &#224; ma&#238;triser des outils plus complexes et des fonctions plus avanc&#233;es :&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&#034;padding:56.25% 0 0 0;position:relative;&#034;&gt;&lt;iframe src=&#034;https://player.vimeo.com/video/692819795?h=07755b747e&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; picture-in-picture&#034; allowfullscreen style=&#034;position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;&#034; title=&#034;Multibrush - Les outils et fontions avanc&amp;eacute;es&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TUTORIEL de NIVEAU 4 &gt;&lt;/strong&gt; En terme de compatibilit&#233; et d'export de fichiers avec d'autres logiciels, OpenBrush est non seulement plus &#034;ouvert&#034; que MultiBrush mais certaines &#034;Brushes&#034; sont &#224; privil&#233;gier si vous souhaitez r&#233;exploiter vos cr&#233;ations sans perte de qualit&#233;. &lt;strong&gt; &#9888;&#65039; Attention : pour les manipulations suivantes, cela n&#233;cessite des comp&#233;tences ou pr&#233;requis techniques plut&#244;t cons&#233;quents : &lt;/strong&gt; apr&#232;s avoir pass&#233; son casque en mode d&#233;veloppeur, vous aurez la possibilit&#233; de r&#233;cup&#233;rer votre fichier sauvegard&#233; dans sa m&#233;moire interne puis de le transf&#233;rer sur votre pc avec un c&#226;ble usbc&gt;usb. Ensuite, apr&#232;s l'avoir install&#233;, vous utiliserez le moteur de jeu 3D : UNITY. &lt;strong&gt;OBJECTIF ? Vous permettre de naviguer dans votre cr&#233;ation, sans casque, sur un pc, avec une manette ou avec les touches directionnelles du clavier.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&#034;padding:56.25% 0 0 0;position:relative;&#034;&gt;&lt;iframe src=&#034;https://player.vimeo.com/video/701965746?h=935ce97549&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;autoplay; fullscreen; picture-in-picture&#034; allowfullscreen style=&#034;position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;&#034; title=&#034;Export Open brush vers Unity&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;
&lt;strong&gt;PS&lt;/strong&gt; &gt; &lt;i&gt;tous ces tutoriels ont &#233;t&#233; cr&#233;&#233;s par Jean Noel. Ils sont destin&#233;s &#224; la fois aux formateurs, aux enseignants et aux &#233;l&#232;ves. Vous pouvez indiquer ce site disciplinaire &#224; vos &#233;l&#232;ves pour leur permettre d'y acc&#233;der en autonomie et de s'auto-former.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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