https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/ fr SPIP - www.spip.net https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH30/siteon0-a18be.png?1779357819 https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/ 30 144 https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?Journal-de-recherche-en-educations-artistiques-JREA https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?Journal-de-recherche-en-educations-artistiques-JREA 2023-03-08T10:39:00Z text/html fr Mael Judic didactique <p>Article p.26 dans le Journal de recherche en ­éducations artistiques (JREA) est une revue scientifique internationale en sciences de l'éducation qui paraît une à deux fois par année.</p> - <a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?-Pedagogie-didactique-et-histoire-de-l-enseignement-de-la-discipline-" rel="directory">Pédagogie, didactique et histoire de l'enseignement de la discipline</a> / <a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-didactique-64-+" rel="tag">didactique</a> <img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH76/capture_d_e_cran_2025-12-09_a_16.20_53-12-e5446.jpg?1779703251' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='76' alt="" /> <div class='rss_texte'><div class="encadre_rouen_un" style="position:relative; box-sizing: border-box; width: 100%; margin:5px 0; clear:both;" ><h3 class="titre"> <p>Quelques mots sur les autrices ...</p> </h3><div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> <div class="texteencadre-spip spip"><strong>Isabelle CLAVERIE</strong> <p>Titulaire à l'Université Bordeaux Montaigne. Son travail de recherche doctorale, entamée au sein du Laboratoire Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation (UR 4671 ADEF) d'Aix-Marseille Université questionne la généricité et la singularité des modes de l'agir professoral à l'oeuvre au sein de dispositifs culturels à visée transversale.</p> <p><strong>Laurence ESPINASSY</strong></p> <p>Professeure des Universités, exerçant à l'Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation) d'Aix-Marseille Université. Ses recherches s'inscrivent dans les contours d'un programme « Ergo-Didactique », dont elle est coresponsable (Programme ODE – Laboratoire ADEF – UR 4671) et contribuent au développement du programme relatif aux enseignements artistiques (GCAF). Ses recherches se développent à partir de la mise au jour d'organisateurs génériques de l'activité enseignante en étudiant initialement la discipline scolaire des arts plastiques.</p> </div></div></div> <div class="encadre_rouen_un" style="position:relative; float:left; width: 47%; margin:5px 1.7% 10px 0.7%;" ><h3 class="titre"> <p>Résumé de l'article</p> </h3><div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> <p>Cinquante ans après son instauration en tant que discipline scolaire, les arts plastiques (AP) sont toujours l'objet de remises en cause récurrentes, notamment par certains partisans de l'apprentissage du « dessin » dans une acception de savoirs strictement techniques. Dans une perspective historico- culturelle (Vygotski, 1930/1985), l'objet de cet article est, d'une part, de revenir sur l'origine de ce vieil antagonisme, survivance d'une querelle entre « anciens » et « modernes » et, d'autre part, de réaffirmer les fondements d'une didactique des AP qui ne renie en rien le dessin. D'où viennent de telles remises en question réactivées à intervalles réguliers ? Les programmes d'enseignement actuels sont porteurs de mémoire : quels infléchissements, ruptures et continuités peuvent être identifiés ? Pour quels effets sur les normes et les cadres du travail des professionnels de l'éducation ? La première partie de cet article propose une approche des prescriptions permettant de mettre au jour certains liens de filiation et des noeuds de tension. La deuxième partie revient sur les fondements d'une didactique des AP, telle qu'enseignée aujourd'hui en France, qui continue d'interroger la fonction et la place du dessin.</p> </div></div> <div class="encadre_rouen_deux" style="position:relative; float:right; width: 47%; margin:5px 0.7% 10px 1.7%;" ><h3 class="titre"> <p>Pour en savoir plus... à partir de la page 26.</p> </h3><div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> <div class='spip_document_1895 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="110" data-legende-lenx="xx" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/IMG/pdf/404-569-pb.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 3.4 Mio' type="application/pdf"><img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1783428524' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Isabelle CLAVERIE et Laurence ESPINASSY, La didactique des arts plastiques et la mémoire agissante du dessin </strong></div> </figcaption></figure> </div> </div></div><div class="encadre_rouen_un" style="position:relative; box-sizing: border-box; width: 100%; margin:5px 0; clear:both;" ><h3 class="titre"> </h3><div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> </div></div></div>