https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/ fr SPIP - www.spip.net https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH30/siteon0-a18be.png?1779357819 https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/ 30 144 https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?CREER-un-chatbot-pour-la-classe https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?CREER-un-chatbot-pour-la-classe 2026-05-31T14:50:51Z text/html fr Gabrielle SIMON Intelligence Artificielle IA EXPOSER <p>Un Chatbot pour médiateur ? Certains musées choisissent d'utiliser un agent conversationnel pour échanger sur leurs collections. Que penser de cette utilisation d'une intelligence artificielle générative et comment l'exploiter pédagogiquement ?</p> - <a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?-Exposer-a-l-ere-du-numerique-" rel="directory">Exposer à l'ère du numérique</a> / <a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-Intelligence-Artificielle-IA-+" rel="tag">Intelligence Artificielle IA</a>, <a href="https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/?+-EXPOSER-70-+" rel="tag">EXPOSER</a> <img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH104/rare-metals-2_hanna-barakat-aixdesign_archival-images-of-ai_3328x2312-da85a.png?1780242068' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='104' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>En quoi la démarche de création d'un chatbot peut-elle devenir un levier pour les apprentissages ?</p></div> <div class='rss_texte'><div class="encadre_rouen_un" style="position:relative; float:left; width: 47%; margin:5px 1.7% 10px 0.7%;" > </h3> <div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> <p><br> <sc>ASK MONA</sc> est un agent conversationnel développé par une start-up française.<br class='autobr' /> Les acteurs culturels peuvent créer un partenariat avec cette entreprise afin d'élargir leur offre de médiation. <br> <br> <i>Vous pouvez regarder le documentaire joint qui présente les raisons pour lesquelles la Fondation Louis vuitton a choisi d'adhérer à cette IA générative</i>. <br> <br> Plus localement, l'historial Jeanne d'Arc à Rouen a choisi d'adhérer à ce programme alors que le Musée des Beaux Arts de Rouen a lui, décliné cette proposition.<br class='autobr' /> Les élèves sont parfois dans l'incompréhension ou l'envie d'en savoir plus sur une œuvre. Parmi les outils à disposition dans la classe permettant de développer l'autonomie de l'élève, un enseignant pourrait faire un choix similaire. <br> <br></p> <center><i> <strong>Peut-on imaginer un élève se tourner vers un agent conversationnel ? </strong> </i></center> <center><i> <strong>Cela peut-il être un complément intéressant aux documentations de classe ?</strong> </i> </center> </div></div> <div class="encadre_rouen_un" style="position:relative; float:right; width: 47%; margin:5px 0.7% 10px 1.7%;" ><div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> <div class='spip_document_3847 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href="https://ladigitale.dev/digiview/#/v/6a05f59ab1092" class="spip_out spip_doc_lien"> <img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH298/fondation_louis_vuitton-5739b.png?1780242074' width='500' height='298' alt='' /></a> </figure> </div> </div> </div> <hr> <div class="encadre_rouen_un" style="position:relative; box-sizing: border-box; width: 100%; margin:5px 0; clear:both;" ><h3 class="titre"> <p>Comment générer, en classe, un chatbot encadré ?</p> </h3><div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> <p>Avec un Chatbot pédagogique encadré, l'enseignant peut fournir à l'agent conversationnel : <br> <br> • Le contenu (fiable et référencé)<br class='autobr' /> • Le cadre de l'échange (longueur des réponses, niveau de langage...)<br class='autobr' /> • Une direction à donner à l'échange (ramenant la conversation aux notions essentielles liées à l'oeuvre) <br> <br> Avec un petit temps de formation, un enseignant peut rapidement créer son premier chatbot sur des applications avec ou sans compte. Si des applications de chatbot proposent des solutions payantes, avec quelques astuces un enseignant peut exploiter honorablement les solutions gratuites. <br> <br> La prise en main de ces Chatbot est assez intuitive et permettrait en outre aux élèves de comprendre comment une IA générative est cadrée ainsi que les stratégies de réponses choisies par le fournisseur. <br> <br> <strong>Il est important de construire le cadrage des réponses du Chatbot </strong> : <br></p> <ul class="spip" role="list"><li> CHOISIR combien de signes contiendra la réponse,</li><li> DÉTERMINER si la réponse se termine en relançant par une question,</li><li> PREVOIR une absence de réponse dans le cas où aucune proposition n'est</li></ul> <p><strong>La conception d'un chatbot favorise chez l'utilisateur une utilisation plus critique et autonome des IA génératives.</strong> <br> <br> <strong class="caractencadre2-spip spip">Un chatbot ne saurait se substituer à un échange avec un enseignant, et une vigilance éthique demeure indispensable. Néanmoins, cette nouvelle modalité peut également enrichir et élargir les interactions.</strong> <br> <br> En contexte scolaire, elle permet notamment de développer l'autonomie dans les recherches, d'initier les élèves au fonctionnement de ces outils (leurs apports comme leurs limites) et d'adapter les ressources aux besoins de chacun.</p> </div></div> <hr> <div class="encadre_rouen_un" style="position:relative; box-sizing: border-box; width: 100%; margin:5px 0; clear:both;" ><h3 class="titre"> <p>Quelques propositions d'outils et de ressources</p> </h3><div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> <p><strong>MIZOU</strong> et <strong>DIDAKBOT</strong> qui ont été expérimentés lors de la formation numérique qui s'est déroulée au musée des Beaux Arts de Rouen puis au Portique du Havre.</p> <table class="table spip"> <thead><tr class='row_first'><th id='ida91a_c0'></th><th id='ida91a_c1'></th><th id='ida91a_c2'></th><th id='ida91a_c3'></th></tr></thead> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td headers='ida91a_c0'><strong><div class='spip_document_3848 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href="https://www.askmona.ai/fr->https://www.askmona.ai/fr" class="spip_out spip_doc_lien"> <img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH248/askmona-3ecde.png?1780242075' width='500' height='248' alt='' /></a> </figure> </div> </strong> </td> <td headers='ida91a_c1'><strong> <div class='spip_document_3849 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href="https://www.historial-jeannedarc.fr/ressource/discutez-avec-lia-de-jeanne-darc-2/" class="spip_out spip_doc_lien"> <img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L370xH478/ask_jeanne_d_arc-08e5f.png?1780242076' width='370' height='478' alt='' /></a> </figure> </div></strong> </td> <td headers='ida91a_c2'><strong> <div class='spip_document_3852 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href="https://novapeda.eu" class="spip_out spip_doc_lien"> <img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH303/novapeda_didakbot-ac1af.png?1780242077' width='500' height='303' alt='' /></a> </figure> </div></strong> </td> <td headers='ida91a_c3'><strong><div class='spip_document_3851 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href="https://digipad.app/p/1709836/de3af5b1f66e9" class="spip_out spip_doc_lien"> <img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH321/digipad_mizou-1b256.png?1780242079' width='500' height='321' alt='' /></a> </figure> </div> </strong> </td></tr> <tr class='row_even even'> <td headers='ida91a_c0'>>>> Lien vers <a href="https://www.askmona.ai/fr->https://www.askmona.ai/fr" class="spip_out" rel="external">ASKMONA</a></td> <td headers='ida91a_c1'>>>> Lien vers <a href="https://www.historial-jeannedarc.fr/ressource/discutez-avec-lia-de-jeanne-darc-2/" class="spip_out" rel="external">ASKJeanned'arc</a></td> <td headers='ida91a_c2'>>>> Lien vers <a href="https://novapeda.eu" class="spip_out" rel="external">NOVAPEDA et DIDAKBOT</a></td> <td headers='ida91a_c3'>>>> Lien vers <a href="https://mizou.com/bot" class="spip_out" rel="external">MIZOU</a> et le <a href="https://digipad.app/p/1709836/de3af5b1f66e9" class="spip_out" rel="external">digipad explicatif</a></td></tr> </tbody> </table></div></div><div class="encadre_rouen_un" style="position:relative; box-sizing: border-box; width: 100%; margin:5px 0; clear:both;" ><h3 class="titre"> </h3><div class="texte_encadre" style="margin:0; padding:8px;"> <div class='spip_document_3892 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'> <figure class="spip_doc_inner"> <img src='https://arts-plastiques.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L187xH72/capture_d_ecran_2026-05-31_160351-dcb9c.jpg?1780242080' width='187' height='72' alt='' /> </figure> </div> <div class="spip spip-block-right" style="text-align:right;"><a href="https://betterimagesofai.org/images" class="spip_out" rel="external">Référence de l'image de l'article</a> : Rare Metals 2 by Hanna Barakat & Archival Images of AI + AIxDESIGN</div><div class="spip spip-block-right" style="text-align:right;"><strong>Gabrielle Simon</strong><br class='autobr' /> IAN </div></div></div></div>