Arts Plastiques / Académie de Normandie

CHAAP Georges Lavalley, à Saint-Lô

Virginie Michel — 2026-02-08T09:39:58Z

CHAAP du Collège Georges Lavalley, à Saint-Lô

Organisation de la CHAAP

Équipe :

Mathilde Broggi, mathilde.broggi@ac-normandie.fr

Nombre d'élèves par niveau

6 ème > 22 élèves
5 ème > 21 élèves
4 ème > 18 élèves
3 ème > 17 élèves

Dates à retenir :

• Séjour à Paris des 5ème et 4ème CHAAP : du 21 au 23 janvier 2026
• Résidence de Sophie Hutin, du 2 au 20 mars et du 30 mars au 3 avril 2026 (expo du 6 avril au 4 mai 2026)
• Exposition de Camille Chastang (De Visu) en mai 2026

Actions principales mises en place avec la CHAAP :

PRATIQUER

• Des pratiques individuelles et collectives dans différents domaines artistiques :
les explorations artistiques variées et approfondies développent la sensibilité des élèves, les familiarisent avec divers langages propres à la création et encouragent l'expression d'une singularité dans la pratique plastique.
• Ateliers de découvertes techniques ou expérimentations liées à la pratique de l'artiste (galerie junior / dispositif De Visu, résidences d'artistes)
• Les résidences d'artistes offrent un espace d'ouverture, de réflexion, d'expression et de pratique auquel tous les élèves peuvent être associés individuellement ou collectivement à travers différentes disciplines (arts plastiques et français, le plus souvent).

FREQUENTER

• Le dispositif De Visu (expositions à la galerie junior, rencontre avec les artistes et ateliers de pratique).
• L'Usine Utopik (structure partenaire), relais Culturel Régional situé à Tessy-Bocage, centre de création contemporaine permet une approche ouverte de l'art actuel (expositions, artistes plasticiens et écrivains en résidence) : rencontre et échanges avec les artistes, médiation, temps pédagogiques variés.
• Actions hors-les murs de l'Usine Utopik, avec le soutien de la DRAC, donnant lieu à des résidences d'artistes plasticiens, numériques et d'auteurs au sein même de l'établissement : leur organisation sur le temps long (4 ou 5 semaines) permet une relation privilégiée avec les artistes.
• Les projets culturels territorialisés et les ressources offertes par le Département de la Manche.
• L'accès aux grandes œuvres des musées nationaux (séjour à Paris proposé aux élèves en 5ème ou 4ème CHAAP).
• Projet d'accueil dans l'établissement d'œuvres de l'Artotek (Usine Utopik) dont tous les élèves et les personnels pourront profiter quotidiennement sur les murs du collège.

CONNAÎTRE

• Approfondir les grandes notions questionnées dans les programmes d'arts plastiques : lumière, forme, matière, couleur, geste, outil, support, temps et espace.
Mobiliser de manière spécifique les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
• Favoriser une approche des œuvres abordant le processus (résidences d'artistes), mettant en évidence les répertoires de formes, de techniques et de gestes liés à la création.
• Acquérir des repères culturels et développer l'esprit critique.
• Les échanges nombreux (médiation culturelle, verbalisation en classe, échanges avec les artistes) sollicitent les élèves dans leur capacité à réagir, à s'exprimer, à exercer leur sensibilité et leur jugement.

Bilans 2024-25

Bilans 6ème et 5ème

Expositions 4ème et 3ème

Bilan Galerie Junior _ galerie d'établissement

Projet 3ème_MOULAGE, COULAGE, DEMOULAGE

CHAAP François Dolto, L'AIGLE

Mael Judic — 2025-12-18T10:52:36Z

Organisation de la CHAAP

Équipe :

Guillaume Stéphane, stephane.guillaume@ac-normandie.fr

Nombre d'élèves par niveau

6* > 21 élèves
5* > 19 élèves
4* > 15 élèves
3* > 7 élèves

Dates à retenir :

• Mai – juin > sortie culturelle à Paris

IMAGES À VENIR

Actions principales mises en place avec la CHAAP :

PRATIQUER

• Projets divers et variés

FREQUENTER

• Visite annuelle : Musées Parisiens ( Louvre ..)
• Galerie d'art > réseau De visu / rencontre et atelier > Deux expositions pour 2025- 2026
• Exposition du F.R.A.C à la galerie d'art de l'établissement > Une exposition pour 2025 -2026

CONNAÎTRE

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CHAAP Gisèle Guillemot, MONDEVILLE

Virginie Michel — 2025-12-10T21:05:08Z

Organisation de la CHAAP

Équipe :

Raju Tatiana, tatiana.raju@ac-normandie.fr

Pioche-Thiroux Valérie, valerie.pioche-thiroux@ac-normandie.fr

Chatel Philippe, philippe-christ.chatel@ac-normandie.fr

Dates à retenir :

• Semaine de la culture au collège
• Exposition des travaux au Centre Socio-culturel de Mondeville

Actions principales mises en place avec la CHAAP :

PRATIQUER

• Développer une pratique artistique régulière et approfondie, en atelier ou en projet.
• Réalisation de projets personnels ou collectifs, en lien avec des artistes ou des structures culturelles.
• Développement de l'autonomie et de la créativité à travers des démarches artistiques personnelles.

FREQUENTER

• Visites régulières au MBA, artothèque, FRAC.
• Rencontres avec des artistes ou des médiateurs culturels.
• Découverte des métiers de l'art et de la culture.
• Médiation culturelle : présentation d'œuvres ou de projets à un public (élèves, parents, partenaires).

CONNAÎTRE

• Étude d'œuvres et de courants artistiques, en lien avec les programmes scolaires et les expositions visitées.
• Analyse des démarches d'artistes.
• Connaissance des institutions culturelles locales et nationales (musées, écoles d'art, centres de création).
Si vous avez formalisé un document de progressivité des compétences et des acquis sur les 4 années de classe CHAAP, merci à vous de nous le transmettre également.

Pour découvrir le document de présentation de la CHAAP Gisèle Guillemot de MONDEVILLE :

CHAAP Léo Lagrange au Havre

Mael Judic — 2025-03-18T10:02:00Z

CHAAP Jean Texcier au Grand Quevilly

Virginie Michel — 2025-02-27T09:56:00Z

Salle d'arts plastiques du collège Jean Texcier

Organisation de la CHAAP

Professeure d'arts plastiques : DUVAL Séverine

Nombre d'élèves par niveau :
6e : 20 élèves
5e : 28 élèves
4e : 28 élèves
3e : 27 élèves

Dates à retenir :

• Création de la CHAAP EN SEPTEMBRE 2010
• Contractualisation de la section : septembre 2014

Dates à venir :

16 mars 2026 (date de dépôt des candidatures)

Site internet:chaaptexcier.fr
Instagram : chaaptexcier

Actions principales mises en place avec la CHAAP

PRATIQUER
• Toutes les formes de création : dessin, peinture, volume, modelage, photo, vidéo, infographie.
• Gravure au lycée des bruyères
• Moulage en alu ou laiton ou bronze au lycée Colbert
• Photo argentique, BD, danse, graffitis,happenings en classe avec intervenants
• Fresques sur les murs des salles du collège

FRÉQUENTER
• Partenariat avec le musée des beaux arts de Rouen, la maison des arts de Grand Quevilly, l'artothèque de Grand Quevilly
• Musées et expos parisiennes

CONNAÎTRE
• Les métiers d'artisanat d'art ( collection d'art abbatiale saint Ouen)
• Les variétés des pratiques artistiques et leurs hybridations
• Les interactions entre les disciplines avec des projets pluridisciplinaires .

Modalités d'inscription

Entrée en 6ème en section CHAAP à la rentrée 2026, Classe à Horaires Aménagés Arts Plastiques

Pour candidater il vous faut :
1 - Faire une dizaine de productions graphiques.
2 - Présenter vos œuvres par une courte lettre de motivation.
3 - Une attestation de véracité de vos productions de la part de votre professeur des écoles ainsi que son avis sur le bien fondé de votre candidature.
4 - Compléter la fiche de candidature à la section CHAAP (voir pièce-jointe), avec impérativement l'adresse mail des représentants légaux pour vous envoyer la convocation à l'oral.
5 - Déposer votre fiche de candidature au plus tard le 16 mars 2026 au collège, individuellement ou par l'intermédiaire de votre école.
6 - Vous présenter au collège avec vos œuvres, votre lettre de motivation, l'attestation de véracité et votre livret scolaire : le mercredi 25 mars pour passer un oral (10mns) devant un jury. (Un courrier concernant les horaires de passage sera envoyé par mail aux parents)

Les résultats des sélections ne seront connus mi-juin lors des affectations.

Document d'inscription

Affiche	Plaquette d'information

CHAAP Institution Saint François d'Assise à Rouen

Mael Judic — 2024-04-09T09:50:51Z

CHAAP César Lemaître, VERNON

Mael Judic — 2023-06-19T09:33:20Z

Le collège César Lemaitre ouvre une CHAAP à la rentrée 2023

Organisation de la CHAAP

Equipe : Mme Engel Julie, professeure Arts Plastiques

Nombre d'élèves par niveau :

6ème : 15 élèves

5ème : 14 élèves

4ème : 14 élèves

3ème : non ouverte car la CHAAP a débuté en septembre 2023.

Dates à retenir

Avril-Mai 2026 :

3 expositions des projets des élèves sur les 3 niveaux comme chaque année (au collège, au Musée Blanche Hoschedé-Monet de Vernon et à la Médiathèque-Théâtre Yolande Moreau de Vernon) = Liaison école/collège/Lycée car expo mutualisée avec même thématique.
Projet de mobilité scolaire Erasmus en Italie pour les élèves de CHAAP (niveau 4ème) : Massa et Florence.

Actions principales mises en place avec la CHAAP depuis sa création :

PRATIQUER

• Pratique sous forme d'atelier au collège et en dehors.
• Graphisme : dessins (techniques diverses), peinture, linogravure…
• Réalisation 3D : sculpture, modelage, installation in situ
• Numérique : photographie, court-métrage d'animation (stop motion), table mash-up (sonorisation d'image).
• Autre : cyanotype, sténopé.

FREQUENTER

• Partenaires CHAAP : Musée des Impressionnismes de Giverny (jusqu'en 2024), Musée Blanche Hoschedé-Monet et Médiathèque de Vernon : visites thématiques, créations de projets (« Hiramatsu », « La classe, l'œuvre », « La Nuit Européenne des Musées »).
• Visites : Le Louvre, Orsay, Versailles
• Rencontre avec des intervenants/artistes au collège : dispositif « Normandie Image » (stop motion), illustrateur/illustratrice (Françoise Rogier, mangaka japonais : J.P. Nishi).
• Rencontre avec d'anciens élèves de l'établissement devenu adultes et ayant développé une pratique artistique professionnelle.
• À venir : Voyage Erasmus en Italie entre Massa et Florence.

CONNAÎTRE

• Evaluation des connaissances et validation des compétences à chaque fin de trimestre.
• Les élèves organisent et présentent des expositions à divers publiques et en divers lieux : aux musées, dans un tiers-lieu au collège (par exemple : être capable de restituer en les synthétisant des connaissances auprès d'un public grâce à la fabrication et la présentation d'objets de médiation).

Comment ouvrir une CHAAP ?

Mael Judic — 2022-01-27T13:35:56Z

Certains professeurs s'interrogent sur le "Comment ?", d'une Classe à Horaires Aménagés Arts Plastiques (CHAAP).
Voici un document de synthèse qui pourra apporter quelques informations utiles.

PAGE EN CONSTRUCTION

TEXTES de RÉFÉRENCES

CHA : https://eduscol.education.fr/617/classes-horaires-amenages
BO n°31 du 29 août 2002 : https://www.education.gouv.fr/bo/2002/31/default.htm

Texte de l'encadre

CALENDRIER

à venir

PRÉSENTATION

Les projets de Classes à Horaires Aménagés (CHA) doivent pleinement satisfaire aux objectifs spécifiques des disciplines concernées, tout en répondant aux exigences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ils contribuent également à l'enrichissement artistique et culturel des élèves.
Le partenariat pédagogique mis en place vise à offrir aux élèves volontaires un temps renforcé de formation disciplinaire, leur permettant de s'impliquer activement dans un processus de création artistique. Cette démarche favorise leur épanouissement personnel et citoyen.
Ces projets doivent être élaborés en conformité avec les textes officiels définissant les accords et contenus convenus entre le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, et le ministère de la Culture. Les IA-IPR en charge des enseignements artistiques, les IA-IPR référents des établissements concernés, les IEN de circonscription, ainsi que la DRAC (Direction Régionale des Affaires Culturelles) et la DAAC sont systématiquement associés à l'instruction des demandes d'ouverture.
La procédure décrite ici a pour objectif d'accompagner les chefs d'établissement et leurs équipes dans la mise en place d'une classe à horaires aménagés. Elle s'appuie sur les textes réglementaires en vigueur, notamment la circulaire n°2009-140 du 6 octobre 2009, ainsi que sur les arrêtés et circulaires spécifiques à chaque domaine artistique.

ÉLABORER un DOSSIER

La constitution d'un dossier de demande nécessite un travail préparatoire approfondi, sans garantie de validation. Ainsi, dans un premier temps, il est demandé au chef d'établissement d'adresser une note d'intention au secrétariat de la DAAC (ce.daac@ac-normandie.fr), afin que la pertinence du projet puisse être évaluée par la commission.
L'ouverture d'une Classe à Horaires Aménagés suppose que l'établissement ait déjà mis en place un partenariat solide avec une structure d'enseignement artistique reconnue par le Ministère de la Culture ou avec une structure culturelle. Ce partenariat est enrichi par la création d'une CHAAP, qui lui confère une nouvelle dimension.
Par ailleurs, toute demande d'ouverture de CHAAP doit s'accompagner d'une convention formelle entre l'établissement scolaire et une structure culturelle habilitée :

Pour les CHA en arts plastiques, une structure culturelle agréée par la DRAC de NORMANDIE.

ÉTAPES de la DÉMARCHE

1. Sous la coordination du chef d'établissement, l'équipe pédagogique, en lien étroit avec le ou les partenaires culturels, élabore un pré-projet à la fois pédagogique et artistique. Ce document synthétique expose les grandes orientations du projet envisagé.
Ce pré-projet doit être transmis à la commission à l'adresse suivante : ce.daac@ac-normandie.fr, en vue d'obtenir un accord de principe. Celui-ci repose notamment sur les avis du DASEN du département, de l'IA-IPR référent pour la discipline artistique concernée, de la DRAC, ainsi que de la collectivité territoriale dont dépend le partenaire.
L'accord de principe autorise la poursuite de l'instruction du dossier, mais ne vaut pas validation officielle de l'ouverture d'une Classe à Horaires Aménagés.

2. Après cet accord de principe, le chef d'établissement réunit les différents partenaires. Le groupe de pilotage peut ainsi être constitué :
• Le chef d'établissement
• Le DASEN ou son représentant
• Le directeur du conservatoire ou de la structure culturelle
• Le professeur porteur du projet
• L'IA-IPR en charge du domaine concerné
• Le conseiller de la DRAC en charge du domaine concerné
• Un représentant des collectivités territoriales
• Le DAAC ou son représentant

Les réunions du groupe de pilotage se donnent pour objectif l'élaboration progressive et concertée du projet pédagogique, et en particulier :

• L'identification d'objectifs partagés
• La formalisation du contenu du projet
• Les contenus d'enseignement en conformité avec les programmes
• Les modalités d'organisation
• Les moyens engagés (humains et financiers)
• Les modalités d'évaluation
• La formalisation des conventions (convention conservatoire ou structure culturelle / établissement / et selon les cas collectivités territoriales)

3. Les dossiers sont ensuite examinés par la commission puis donnent éventuellement lieu à une validation de la Rectrice de l'académie, après avis favorable de la DRAC.

Arts Plastiques / Académie de Normandie

CHAAP Georges Lavalley, à Saint-Lô

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Nombre d'élèves par niveau

Dates à retenir :

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Bilans 2024-25

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Expositions 4ème et 3ème

Bilan Galerie Junior _ galerie d'établissement

Projet 3ème_MOULAGE, COULAGE, DEMOULAGE

CHAAP François Dolto, L'AIGLE

Organisation de la CHAAP

Nombre d'élèves par niveau

Dates à retenir :

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CHAAP Gisèle Guillemot, MONDEVILLE

Organisation de la CHAAP

Dates à retenir :

Actions principales mises en place avec la CHAAP :

CHAAP Léo Lagrange au Havre

CHAAP Jean Texcier au Grand Quevilly

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Actions principales mises en place avec la CHAAP

Modalités d'inscription

Document d'inscription

CHAAP Institution Saint François d'Assise à Rouen

CHAAP César Lemaître, VERNON

Organisation de la CHAAP

Dates à retenir

Actions principales mises en place avec la CHAAP depuis sa création :

Comment ouvrir une CHAAP ?

TEXTES de RÉFÉRENCES CHA : https://eduscol.education.fr/617/classes-horaires-amenages BO n°31 du 29 août 2002 : https://www.education.gouv.fr/bo/2002/31/default.htm

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PRÉSENTATION

ÉLABORER un DOSSIER

ÉTAPES de la DÉMARCHE

TEXTES de RÉFÉRENCES

CHA : https://eduscol.education.fr/617/classes-horaires-amenages
BO n°31 du 29 août 2002 : https://www.education.gouv.fr/bo/2002/31/default.htm