Les éléments ci-dessous constituent des préconisations.

Pour l’élève :

Afin de garantir l’accès de tous les élèves à la pratique plastique et ainsi lutter contre la « fracture artistique » et de favoriser la démocratisation de l’Art, il convient de limiter la liste de matériels, matières et matériaux au nécessaire et de favoriser l’équipement de la salle en offrant le maximum de possibilités de supports, de médiums, d’outils, de médiums,…

• un « carnet d’art » : croquis, recherches, esquisses, …

Dans la classe :

• Pratiques graphiques : crayons de couleurs, crayons graphites, pastels (gras et secs), encres à l’eau, feutres, plumes, aquarelle, taille-crayons, gommes, craies, fusains, sanguine, pierre noire, règles, papiers de différentes tailles, formats et grammages, rétroprojecteur,…
• Pratiques picturales : peinture (gouache, acrylique, huile, …), pinceaux (ronds, plats, à éventails, à lavis,…), couteaux à peindre, spatules, rouleaux, chevalets, palettes, toiles sur châssis, pigments, pots,…
• Pratiques en volume et fabrications : argile, mirettes, ébauchoirs, sellettes, cartons, matériel de fabrication, objets de récupération (respectant le règlement intérieur et la sécurité), bois, plâtre, moules, ciseaux,…
• Pratiques impressions et estampes : bois, plaques de linoléum, gouges, plaques de zinc ou cuivre, presse, encre soluble à l’eau, matériel sérigraphie,…
• Pratiques numériques : ordinateurs, imprimante couleur, appareils photographiques, caméra vidéo, tablettes numériques, tablette graphique, pied d’appareil photo, stabilisateur, visualiseur, imprimante 3D, stylo 3D, tableau ou vidéoprojecteur numérique interactif, vidéoprojecteur, casques de réalité virtuelle,…
• Pratiques photographiques : selon les conditions : agrandisseurs et équipement d’un labo-photos (cyanotype,…),…

Tous les matériaux, outils et médiums doivent respecter strictement le règlement intérieur de l’établissement et doivent garantir la sécurité des élèves et des personnels.

Les programmes d’enseignement enrichis à la rentrée 2020 articulant les enjeux du changement climatique, de la biodiversité et du développement durable viennent renforcer l’attention aux choix portés sur les matériels, matériaux et matières utilisés dans l’enseignement des arts plastiques.

Usage des outils en arts plastiques : principes de sécurité

Les outils présentant un risque de blessure (marteaux, scies, cutters, etc.) doivent être conservés dans un mobilier fermé, inaccessible aux élèves. Leur utilisation, lorsqu’elle est nécessaire et tolérée par le règlement intérieur, se fait exclusivement sous la surveillance directe de l’enseignant qui engage sa responsabilité.

Cutters : Vérifier les dispositions du règlement intérieur.

Leur usage n’est pas interdit par un texte national, mais il est fortement encadré.
Si cela est le cas, le règlement intérieur doit préciser les conditions d’utilisation.

Principes à respecter :

- Outil détenu par l’enseignant, jamais en libre accès.
- Découpe réalisée par le professeur ou sous son contrôle strict.
- Formation préalable des élèves et supervision constante.
- Équipements de protection (gants adaptés).

En raison des risques de blessures graves, la vigilance est impérative. Si un système de prêt est mis en place par l’enseignant, il lui revient de récupérer l’ensemble des cutters avant la fin du cours. Tout objet manquant devra être signalé immédiatement au chef d’établissement.

Pistolets à colle : Vérifier les dispositions du règlement intérieur.

- Privilégier les modèles basse température.
- Encadrement par l’enseignant et sensibilisation des élèves.
- Organisation sécurisée du poste de travail (protection des surfaces, éloignement des matériaux inflammables).
- Prévoir un point d’eau froide et, si nécessaire, des gants.
- Débranchement et rangement sécurisé après usage.

L’utilisation de ces outils doit être exceptionnelle, encadrée par des règles précises et accompagnée de mesures de prévention pour garantir la sécurité des élèves et la responsabilité de l’enseignant.